الدرس الأول: القرية والنهر

استعمل معجمك لإيجاد معاني المفردات الآتية: الدلائل، انبرى، لغط.

هل للأفاعي محاسن؟ ولماذا؟ استعن بالنص.

انها كانت تحمي الجانب الرخو إشارة إلى جانب القرية المفتوح على الصحراء.

اكتب لافتة تحث فيها زملائك على ترشيد استعمال الماء.

الماء سر الحياة، فلا تسرف فيه.

كيف واجه اهل القرية الفيضان؟ وهل عبرت القصة عن معاني التكاتف والتلاحم والوحدة؟

واجه اهل القرية الفيضان بتوفير الوسائل الممكنة لإيقافه وذلك بمشاركة كل ابناء القرية رجالاً ونساء وهذا دليل على التكاتف والتلاحم والوحدة بينهم في مواجهة وتحدي الصعاب التي يتعرضون لها.

1-جاء ذكر الفيضان في القرآن الكريم، فهل تعرف مناسبته؟

قصة الفيضان التي أوردها الله في سورة هود هي قصة سيدنا نوح عليه السلام.

مناسبتها: بعد ان دعا سيدنا نوح عليه السلام على قومه بعد أن استنفذ كل طاقته أمره الله بصنع السفينة وتهيئتها لأمر عظيم لم يسبق ان حصل مثله من قبل ولا من بعد، ولكن الله بقدرته فجر الماء من الأرض وأنزله من السماء ليلتقي الماء مكوناً بحرا أحاط بالأرض من جميع جهاتها، ولكن الله نجا نوحا (عليه السلام) ومن معه في السفينة واغراق من سواهم واستوت السفينة بعد انتهاء الطوفان في مكان اسمه الجودي قال تعالى: (وقيل يا أرض ابلعي ماءك ويا سماء أقلعي وغيض الماء وقضي الأمر واستوت على الجودي وقيل بعداً للقوم الظالمين) (هود/ 44).

2- (ودار لغظٌ بينهم وانتهى بتأييد الفكرة) هذه العبارة قد وردت في القصة، فهل يمكنك أن تتصور طبيعة الحوار الذي دار بينهم؟

كان كلام القوم وأصواتهم غير مفهوم لاختلافهم حول كيفية السيطرة على الفيضان وحماية القرية منه، ولكنهم في الأخير اتفقوا على إيجاد حل للسيطرة على الفيضان.

3- قال الشاعر:

كونوا جميعاً يا بني إذا اعترى خطبٌ ولا تتفرقوا آحادا

تأبى القداح إذا اجتمعن تكسراً وغذا افترقن تكسرت أفرادا

كيف تفهم هذين البيتين في ضوء ما قرأته في قصة (القرية والنهر)؟

في القول دعوة إلى التوحد والتعاون والتكاتف، فإذا تجمع القوم وتوحدت كلمتهم كمثل العصي المتجمعة لا تكسر لأنها متماسكة قوية، ولكن إذا تفرق القوم واختلفوا فيما بينهم كأنهم كالعصا الواحدة يسهل كسرها.