النص التقويمي: فضل العرب على العالم

1- التواصل بين الماضي والحاصر من أهم وسائل التقدم، وكيف ترى ذلك؟

لأن الماضي يعتبر النواة الأولى للحاضر، لذلك يجب اعتباره الانطلاقة الأولى للنهوض بالحاضر.

2- ماذا تمثل لك إفادة الغرب من العلوم والمعارف العربية؟ وكيف تعكس ذلك على سعيك العلمي وأنت وزملاؤك؟

ان ما قام به العرب هيأ الأذهان والعقول للأدوار التي قام بها الغربيون فيما بعد وما كان لأحدهم أن يكون قبل الآخر بل أن العلم يؤخذ ممن تقدم ويزاد عليه.

3- هل برع العرب في علومٍ غير التي ذكرت في النص؟ اعتمد على ثرائك العلمي وأنت تجيب عن هذا السؤال؟

نعم برعوا في علم الطيران كما فعل ابن فرناس من ابتكار وسائل معينه تعينه على الطيران.

4- تحدث أمام زملائك عن بعض الاختراعات العربية وأهميتها في حياتنا مستعيناً بمدرس مادة العلوم.

جواب هذه النقطة تترك للطالب كنشاط صفي.

5- صل الكلمة بالمعنى المناسب لها:

أ- النهضة تحويل السائل إلى بخارٍ بالحرارة ثم تبريده؛ ليعود سائلاً كما كان.

ب- هذبوه جمع عقار، وهو الدواء.

ج- تصفحنا نقوه وأصلحوه وحذفوا منه ما لا لزوم له.

د- التقطير التجدد والتقدم بعد التأخر والركود.

هـ- العقاقير نظرنا وبحثنا.

الحل:

أ- وردت ظروف منوعة في النص، استخرجها، وصنفها بحسب دلالتها.

ب- ضع الظروف التالية في الفراغ المناسب: (قبل - عند - بعد).

بعد الاطلاع على تاريخ ابن الهيثم نجده قد قلب الأوضاع القديمة في علم البصريات عند العالم الالماني كيبلر، وأنشأ بعد ذلك علماً جديداً هو علم الضوء الحديث.

ج- أعرب الظروف الواردة في الجمل الآتية:

- أوصل الإنسان الآن.

- تقوم عليها الصناعة الحديثة اليوم.