النص التقويمي: جسر بيتشوجين

هل لك أن تعطي عنواناً آخر مناسباً لهذه القصة؟

جسر السلامة أو جسر التحدي (جسر الإيثار).

2- قال الشاعر مصطفى جمال الدين: أيها التلميذ كن مجتهداً إنما الغاية للمجتهد

هل اجتهد بيتشوجين؟ أين تجد هذا المعنى في قصته؟

نعم، لقد فكر بيتشوجين مع نفسه بهذه المشكلة، واهتدى اخيراً إلى حل، فقد كانت لديه فأس جيدة ومشحوذة من عهد جده، فأخذها وذهب إلى شجرة كبيرةٍ عند شاطئ النهر، وبدأ يقطع بها ليسقطها على الشاطئ الآخر.

3- لم يكن العمل المتقن الأمر الوحيد الذي يقف وراء نجاح بيتشوجين في الوصول غلى غايته، فماذا يحتاج العمل المتقن كي يكلل بالنجاح؟

يحتاج العمل المتقن إلى التصميم وقوة الإرادة والعزم والرغبة في التغيير نحو الأحسن.

4- هل تذكر معلماً في مدينتك بقي محافظاً على اسمه من دون تغيير؟

نعم، المتحف البغدادي/ جسر الشهداء.

1- استخرج الأفعال الواردة في القطعة التالية، وبين نوعها من حيث التعدي واللزوم: (وهكذا ظهر جسر جديد، ولم يكن التلاميذ هم الذين يستعملونه فقط، بل استعمله كل سكان القرية والقرى المجاورة عندما يريدون العبور إلى القرى التي تقع في الجهة الأخرى من النهر، حتى أن أولئك الذين يستعملون الطريق القديم غير المباشر كان يقال لهم: إذا أردتم الوصول بسرعةٍ فاذهبوا مباشرةً عن طريق جسر بيتشوجين).

2- هل وردت أفعال اليقين في النص؟ دل عليها وبين مفعوليها.

لا توجد أفعال اليقين.

3- وردت أفعال الظن في النص، دل عليها.

لا توجد أفعال الظن.

4- حوط مرادف الكلمات المكتوبة باللون الأحمر.

أ- ويقضي وقته في أغلب الأحيان صامتاً (غير متحركٍ، ساكتاً، ساكناً).

ب- وما زال يرقد في المشفى (ينام، يجلس، يقعد).

ج- فقد كانت الشجرة غليظةً جداً (متينةً، سميكةً، سمينةً).

د- فبدأ بتقطيع الفروع (بتجزئة، بكسر، بخلع).

هـ- اكتشف أن السير عليها ما زال محفوفاً بالخطر (مغطى، معرضاً، محاطاً).