النص التقويمي: عيون أضناها الانتظار مهدي عيسى الصقر (بتصرف)

أولاً:

1- هل تكلل انتظار الوالدين لولدهما بعودته إليهما؟

لا لم يتكلل انتظار الوالدين لولدهما بعودته إليهما.

2- أكان ما تراه الأم من وصول رسائل ولدها حلماً أم حقيقة؟

حلماً.

3- لماذا ركز الكاتب في رغبة الأم بعودة ولدها؟

للحب الكبير الموجود في قلب الأم لأولادها.

4- هل حاول الكاتب أن يزرع الأمل بعودة الغائب؟

نعم حاول الكاتب أن يزرع الأمل بعودة الغائب.

5- كيف ترى دور الأم في القصة؟ وهل تجد تحمل الصفات التي تحدث عنها الشاعر رشيد القروي في قصيدته (أمي)؟

أم أضناها الانتظار لولدها الغائب نعم هي نفس صفات الأم التي تناولها الشاعر رشيد سليم القروي.

ثانياً:

1- استخرج من النص الفاعل مبيناً أنواعه وعلامات إعرابه (5 فقط).

2- في جملة (وهي تتكلم) الفاعل ضمير مستتر، بين ما إذا كان مستتراً وجوباً أم جوازاً ذاكراً السبب.

الفاعل ضمير مستتر جوازاً تقديره (هي).

3- أعرب ما كتب باللون الأحمر.

1. يجلسان/ يجلس: فعل مضارع والألف ضمير في محل رفع فاعل لأنه مثنى.
2. يضع/ يضع: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
3. رأيت في المنام/ رأيت: فعل ماض والتاء ضمير مبني في محل رفع فاعل، في المنام: جار ومجرور.
4. تبقى المرأة/ تبقى: فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة منع ظهورها التعذر، المرأة: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
5. تنهمر الرسائل/ تنهمر: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، الرسائل: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

ثالثاً:

1- ما نوع التاء الطويلة في الكلمات التالية من حيث كونها من حروف الكلمة الأصلية أو عدمه، (صوت - وقت - صمت - رأيت - بيت).

• صوت: أصلية.
• وقت: أصلية.
• صمت: غير أصلية.
• رأيت: غير أصلية.
• بيت: أصلية.

2- استخرج من النص ثلاث كلمات تنتهي بالتاء المربوطة وأدخلها في جملتين تكون في واحدة منهما في درج الكلام وفي الأخرى في نهاية الجملة، مبيناً الاختلاف الذي يحدث للكلمات في الحالتين.

• هذه فاطمة قد أتت (تلفظ تاء) كانت في درج الكلام.
• أتت فاطمة (تلفظ هاء).

3- أعط مفرد الكلمات الآتية: (فتيات - سعفات - بنات).

• فتيات: فتاة.
• سعفات: سعفة.
• بنات: بنت.