النص التقويمي: الأهداف الكبرى

1- للمعلم دور كبير في غرس القيم المختلفة في نفوس تلاميذه، أين تجد ذلك في النصين (المنطق السليم) و(الأهداف الكبرى).

عندما قال المعلم لتلميذه مضر (أعلم يا بني أنك عندما تعطي ستكون أكثر سعادة من أن تأخذ) وعندما قال المعلم لطلابه (إنه مهما كان جدول المرء مليئاً بالأعمال فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد بالجد والاجتهاد).

2- (لابد لكل منا مشاريع يسعى إلى تحقيقها)، ما مشاريعك التي تسعى لتحقيقها في المستقبل؟

أن أصبح من الرجال الذين يبنون وطننا الجميل لأن طلاب اليوم هم قادة المستقبل.

3- كيف تتغلب على العقبات والحواجز التي تجدها أمام أهدافك المشروعة؟

بالإصرار والتحدي والعزيمة.

4- ناقش مع زملائك العبارة الآتية: (المرء بلا هدف إنسان فاشل).

لأن الأمل والأهداف التي نصبو إلى تحقيقها هي المحرك الأساسي لعمل الإنسان في الحياة والسعي إلى تحقيقها.

5- اكتب لافتة تضع فيها ثلاثة أهداف تسعى إلى تحقيقها، وتدعو زملاءك إلى أن يشتركوا معك في ذلك.

1. أعمل بجد ومثابرة.
2. أتعب من أجل المستقبل.
3. العلم مفتاح الحياة.

1- استخرج ما ورد في النص من أسماء ممنوعة من الصرف.

يوسف، إبراهيم، فاطمة، أحمد.

2- ما إعراب (أحمد) في الجملة (فكانت إجابات جميع الطلبة موافقة لإجابة أحمد)، وما سبب منعه من الصرف؟ هات أسماء مشابهة.

• أحمد: مجرور وعلامة جره الفتحة بدل من الكسرة لأنه ممنوع من الصرف.
• السبب: علماً على وزن الفعل.
• أمثلة أخرى: يشكر، يثرب.

3- كيف تجعل (مشاريع) في الجملة (كل منا مشاريع) مصروفة؟

لكل منا المشاريع الكبيرة.

4- لماذا منع (زحل) من الصرف؟ هات ما يشابهه.

• السبب: لأنه اسم علم على وزن (فُعل) المعدول عن (فاعل).
• أمثلة أخرى: عمر.

5- ما سبب منع (فاطمة) من الصرف؟

السبب: لأنه علماً لمؤنث منتهياً بتاء التأنيث.