الفكر الجغرافي العربي

س: ما هي أسباب اهتمام العرب بعلم الجغرافية؟

1. قلة الأمطار التي امتازت بها شبه الجزيرة العربية، قادتهم إلى الاهتمام بدراسة الأنواء الجوية وهبوب الرياح ومواسم سقوط الأمطار ومناطق تجمعها.
2. كما أن كثرة الأسفار والترحال والذي هو ميزة صحراوية تمليها الطبيعة على الإنسان جعلهم يميلون إلى التجارة والتي قادتهم إلى الاهتمام بالنجوم ومواقعها للاهتداء بها ليلاً لمعرفة الطرق وسالكيها.
3. اتساع مساحة المنطقة العربية الإسلامية لذا اهتم العرب بدراسة ووصف البلاد المجاورة وفي مقدمتها العراق وبلاد الشام وكذلك مصر وشمال إفريقيا.

س: ماهي مميزات الفكر الجغرافي العربي، عددها؟

1. سعة الأفق الجغرافي العربي.
2. الاهتمام بمعرفة الأنواء الجوية.
3. التوزيع الجغرافي للأماكن.
4. معرفة مصادر المياه وخزنها.
5. الاهتمام بالجغرافية الفلكية.
6. الاهتمام برسم الخرائط وظهور المصورات الجغرافية.
7. الاهتمام بالفكر الجغرافي الأجنبي وترجمته إلى اللغة العربية.
8. الاهتمام بالرحلات الجغرافية.

س: وضح كيف امتاز الفكر الجغرافي العربي لهذه المرحلة بسعة معرفة الإنسان لبيئته؟

اتصف بسعة أفقه في جميع أطراف الجزيرة العربية وقد اتسع الأفق الجغرافي فشمل أطراف شبه الجزيرة العربية حتى وصل إلى جبال طوروس شمالاً. ولم يقتصر الأفق الجغرافي العربي في هذه المرحلة على اليابسة فقط، فقد عرف العرب البحار المحيطة بشبه الجزيرة العربية معرفة تامة.

س: لماذا وجه سكان شبه الجزيرة العربية اهتمامهم منذ أقدم العصور نحو معرفة الأنواء الجوية؟

لأن المناخ في شبه الجزيرة كان حافز طبيعي مهم لهم للبحث عن الوسائل التي يقلل بها من ارتفاع درجة الحرارة وقلة الموارد المائية فقد اهتموا بمعرفة مواسم المطر وهبوب الرياح ومواسم سقوط الأمطار وبدايات الفصول ونهايتها ووحدوا زمن كل منها، وتحديد فصول السنة الملائمة للزراعة من خلال خبرتهم الطويلة في مراقبة طلوع النجوم ومغيبها.

علل: ظهرت حاجة العرب إلى معرفة مصادر المياه الثابتة وطرق خزنها؟

ذلك نتيجة لطبيعة المناخ الجاف الذي يسود شبه الجزيرة العربية والذي امتاز بالجفاف والتقلب والتذبذب في سقوط الأمطار سنة بعد أخرى.

س: ما هي أهم إنجازات العرب في مجال الفكر الجغرافي الفلكي؟

1. الاهتداء بالنجوم ومعرفة طلوعها ومغيبها، حتى استطاعوا توقيت ساعات الليل.
2. حددوا منازل القمر وجعلوها ثمانية وعشرين منزلاً.
3. قياس محيط الأرض بشكل مقارب لما هو عليه الآن.
4. الاهتمام برسم الخرائط وظهور المصورات الجغرافية.
5. الاهتمام بالفكر الجغرافي الأجنبي وترجمته إلى اللغة العربية.
6. الاهتمام بالرحلات الجغرافية.

ناقش العبارة الآتية: (التعليم حق للجميع).

إن التعليم حق من حقوق الإنسان هو غذاء العقول ونور الهداية، به تبنى الحضارات وتتقدم الأمم. وشجعت عليه كل الأديان السماوية، والكتب المنزلية وقد جاء عن النبي صلى الله عليه وسلم (طلب العلم فريضة على كل مسلم) والتعليم يعزز التعايش السلمي، والترابط والتماسك ويعلم الناس احترام الاخرين ووسيلة مساعدة للقضاء على الفقر والبطالة بل ظهرت دراسات متنوعة أكدت على العلاقة بين الجهل (عدم التعليم) وبين التطرف والإرهاب وبالتالي لا يحق لنا أن نمنع أحداً من التعليم فالتعليم كالماء والهواء.

س: من هم أبرز العلماء العرب في الفكر الجغرافي:

1. الرازي أحمد بن محمد: وهو أبو الجغرافيا والتاريخ وله عدد من المؤلفات الجغرافية ويعد أول من أدخل دراسة الجغرافية الإقليمية إلى الفكر الجغرافي العربي.
2. ياقوت الحموي: مؤلف كتاب (معجم البلدان) اشتهر بكثرة السفر والترحال ويعد من أبرز الرحالة الجغرافيين العرب.
3. الادريسي: من أشهر الجغرافيين العرب الذي تميز برسم الخرائط كان مولعاً بعلم الجغرافية وعلم النبات فضلاً على أنه اشتهر برسم خريطة سميت باسمه وصنع كرة فضية لخريطة العالم وله عدد من الكتب في جغرافية وصف البلدان.
4. أبو الفداء: مؤرخ وجغرافي له كتاب (تقويم البلدان) يصف فيه الأرض وأقسامها وفيه جداول أسماء الأماكن الجغرافية وهو من الرحالة الجغرافيين العرب.
5. ابن بطوطة: من أشهر الرحالة الجغرافيين العرب سافر إلى اغلب المناطق العربية ووصفها بشكل دقيق وله عدد من الكتب في الرحلات الجغرافية.
6. الزمخشري: أديب وعالم جغرافي عربي، إذ ألف كتاب يعنى بوصف الجبال والأماكن والمياه، وكتب أخرى في الجغرافية تعنى بوصف البلدان.
7. ابن ماجه: من أبرز العلماء الجغرافيين العرب المتخصصين بالملاحة العربية، كتب عدد من المؤلفات في أصول الملاحة وطرقها، ومنها كتاب الفوائد في أصول علم البحر والقواعد وهو يعد أول مرشد في الملاحة البحرية.
8. من العلماء العرب الآخرين المهتمين في الجغرافية: ومنهم الخوارزمي وكتابه (صورة الأرض) وابن الفقيه وكتابه (كتاب البلدان) والمسعودي والبلخي وابن حوقل والمقدسي والاصطخري وجميعهم يمثلون المدرسة الجغرافية العربية.