اسئلة الفصل الأول

س1: عرف ما يأتي:

• الفكر الجغرافي: هو نتاج الحضارات الإنسانية القديمة التي رافقت مسيرة الحياة من خلال التعرف على إنجازات المفكرين والرحالة الذين طوروا الفكر الجغرافي.
• المرحلة العفوية: وهي المرحلة التي شهدت تحرك وتطور الفكر الجغرافي تحركاً محلياً في أقاليم معينة كحضارات وادي الرافدين في العراق والحضارة المصرية والحضارة الفارسية والهندية والصينية وتمثل الاجتهاد الجغرافي فيها في توسيع دائرة المعرفة الجغرافية بالأرض والتطلع نحو السماء لاكتشاف نجومها وكواكبها.
• الفينيقيون: شعب صغير قدم من سواحل الخليج العربي واستقروا عند السواحل الشرقية للبحر المتوسط امتازوا بالتجارة التي كان لها دور في تطور الفكر الجغرافي أسهموا في الحضارة الإنسانية في أمرين هما اختراع الحروف الأبجدية وكشوفاتهم الجغرافية في العالم القديم.
• المرحلة المعاصرة: وهي الحقبة التي تبدأ من نهاية الحرب العالمية الأولى وقد شهد الفكر الجغرافي في هذه الحقبة انعطافاً وتحولاً من أجل دفع عجلة التطور والتجديد في الفكر الجغرافي.

س2: تعد حضارة وادي الرافدين واحدة من أقدم الحضارات الإنسانية القديمة؟ تكلم عن أبرز ما حققته هذه المرحلة على صعيد الفكر الجغرافي؟

1. رصد الظاهرات الفلكية ومحاولة تفسيرها:

اهتمت حضارة بلاد وادي الرافدين برصد السماء واكتشاف نجومها وكواكبها كما يلي:

• اهتم السومريون برصد حركة النجوم والكواكب من معابدهم واعتقدوا أن مصير البشر ومستقبلهم مرتبط بحركات النجوم والكواكب.
• ربط البابليون علم الفلك بالرياضيات وأرسوا قواعد علم الفلك ووضعوا العديد من النظريات التي تفسر بعض الظواهر.
• وضعوا جدولاً لحركة الشمس والقمر وأرخوا الكسوف والخسوف وأوقاتها.
• أول من وضع التقويم السنوي إذ قسموا السنة إلى 360 يوم و6 ساعات و50 دقيقة و41 ثانية ويعد هذا التقويم أقدم بحث علمي فلكي مكتشف.
• وضع السومريون والبابليون تقويماً يستند إلى حركة القمر وكانت السنة لديهم 360 يوماً وباشروا شهورهم مع كل قمر جديد وجعلوا طول الشهر بين 29-30 يوم بالتتابع.
• ابتكر العراقيون القدماء الأسبوع وقسموه إلى (7) أيام واليوم إلى ساعات والساعات إلى دقائق والدقائق إلى ثواني وابتكروا المزولة الشمسية ونوعاً من الساعات المائية لقياس الوقت.
• طور العراقيون القدماء فكرتهم عن الكون فقسموا السماء إلى طبقات وجعلوا في كل طبقة تيسرين (الشمس والقمر) وكواكب خمسة حسب أبعادها عن الأرض هي عطارد، الزهرة، المريخ، المشتري، زحل وعينوا اثنا عشر برجاً تنتقل الشمس بينهما على مدار السنة فتمكث في كل برج شهراً كاملاً.

2. شكل الأرض والعالم المعمور:

• تصور العراقيون القدماء بأن الأرض عبارة عن قبة طافية على محيط من المياه وهي ذات سبع طبقات وإن مركز الكون يقع عند منابع نهر الفرات.
• اهتم البابليون بمعرفة موقع بلادهم وما يجاورها واعتقدوا هي (عيلام في الجنوب، آكد في الشمال، بلاد آشور في الشرق، وأمورو (سوريا) في المغرب).
• اتسعت معلومات العراقيون القدماء عن الأرض عن طريق التجارة والحروب إذ وصلوا بتجارتهم إلى شرقي البحر المتوسط وإلى مصب نهر السند وكانت لهم صلات تجارية مع مصر وجنوبي شبه الجزيرة العربية وقد وضعوا المعارف والمدونات الجغرافية عن الطرق والممرات والمسالك الخاصة بالمدن التي وصلوا إليها.

3. الكارتوغرافيا (الخرائط):

برع العراقيون القدماء في رسم الخرائط وكانوا أول من وضع الأسس العلمية للخريطة.

استخدموا مقياس الرسم والاتجاهات والخرائط الطبوغرافية وكان هناك العديد من الخرائط التي رسمت في تلك الفترة أهمها خارطة العالم القديم وتعد أقدم خارطة عرفها العالم ويعود تاريخها إلى عام 2300ق.م.

س3: ما هي أهم النظريات التي توصلت إليها المعرفة الجغرافية الخاصة بالجغرافية الفلكية والطبيعية عند الإغريق؟

• فيما يخص الكون اعتقد الإغريق أن الماء أصل الكون ووضعوا العديد من النظريات أهمها نظرية طاليس وتصوراً أن الأرض عبارة عن قرص عائم فوق الماء وأنه يشغل زماناً لا نهاية له ومكاناً لا حد له.
• فيما يخص الأرض وحركتها ناقش اليونانيون العديد من النظريات التي توضح شكل الأرض وأولها نظرية فيثاغورث وآراء سقراط وأرسطو وهي تدل على كروية الأرض مستندين إلى الإيمان والمنطق واعتقدوا أن القسم المأهول من الأرض نصفها الأعلى.
• بين اليونانيين القدماء بأن النجوم والأجرام السماوية ساكنة ومستقرة ما عدا الأرض فإنها تدور حول محورها بسرعة كبيرة، أما الشمس والقمر فإن كل منهما يدور حول الأرض.
• أدى توصل اليونانيين إلى فكرة كروية الأرض إلى محاولة قياس محيطها فقدره أرسطو بحوالي (42) ألف ميل وأرخميدس بـ (30) ألف ميل وتوصل أوتوستين إلى قياس محيط الأرض معتمداً على فرق درجة سقوط أشعة الشمس بين مدينتي أسوان والاسكندرية وقدره (39690) كم وهو قريب من محيطها الحقيقي (40120) كم.
• فيما يخص التحديد العلمي للمناطق الجغرافية المناخية قسم أيراتوستين الأرض إلى عدة مناطق مناخية هي المدارية وتقع بين مداري الجدي والسرطان والدائرتان القطبيتان والمنطقتان المعتدلتان اللتان تقعان بين المنطقتيين القطبية والمدارية.
• توصل اليونانيون إلى مناقشة العديد من الظواهر الطبيعية منها توزيع اليابس والماء وخطوط الطول ودوائر العرض والمد والجزر وربطها بمواقع القمر.

س4: ما هي أهم العوامل والأسباب التي ساهمت في ظهور وتطور علم الجغرافية عند العرب المسلمون؟

أهم العوامل هي:

1. الدين: لقد حث القرآن الكريم والأحاديث النبوية الشريفة على السير في الأرض والتفكير في نشأتها وخلقها.
2. الحج: كون الحج أحد فروض الإسلام الخمسة وكون الطرق سالكة أتاح لبعضها مشاهدة مناطق ودول مختلفة تناولوها بالوصف والتحليل من جهة أخرى كانت الرغبة الشديدة عند العرب المسلمين في معرفة ما أودع الله الأرض والبحار والجبال من عجائب وغرائب وكتب في هذا أدباء العرب وجغرافيهم أمثال شمس الدمشقي وزكريا القزديني عمر بن الوردي.
3. الأمور السياسية والإدارية: كان نشر الدين الإسلامي دافعاً لفتح أبواب قارات العالم القديم والانتشار حتى إسبانيا والهند ونتيجة الفتوحات عرف العرب بلاداً ذات حضارات عظيمة فأخذوا عنها واستفادوا منها.
4. السياحة: اتخذ الكثير من العرب المسلمين من السياحة وسيلة لدراسة البلاد الأخرى فكانت السياحة في بقاع الأرض وبلدانها من أكبر عوامل إغناء المعرفة الجغرافية لديهم وأكثر الجغرافيين العرب المسلمين هم السائحون وأشهر الجغرافيين السياح هم الأصظخري والشريف الإدريسي
5. التجارة وكسب العيش: أدى ازدهار التجارة عند العرب المسلمين إلى استخدام واسع للطرق البرية والبحرية وتجاوزت التجارة حدود العالم الإسلامي فكان من الطبيعي أن يرحل الكثير من المسلمين لطلب الرزق وينقل هؤلاء التجار والصناع العديد من التجارب والخبرات والعلوم التي انتفعوا بها إلى بلاد المسلمين وقد برع في الجغرافية الكثير من تجار المسلمين منهم سليمان البصري وابن حوقل والمقدسي وياقوت الحوي والموصلي والمعموري وابن بطوطة.
6. طلب العلم: لقد حث الإسلام على طلب العلم فقد رحل الناس في طلب العلم من الأندلس إلى بخارى ومن بغداد إلى قرطبة فكانوا ينتقلون من البلدان لأخذ العلم من الشيوخ والعلماء فكثير من العلماء الأوائل دفعهم شغفهم بالعلم إلى المرامي البعيدة أمثال الحافظ بن طاهر والمقدسي والبيروني وابن البيطار.

س5: ما هي أهم مراحل تطور الكارتوغرافيا عند العرب المسلمين؟

1. مرحلة الخرائط المأمونية: وهي الخرائط التي رسمها جمهوره من العلماء بأمر الخليفة المأمون وكان الخوارزمي من أهم الشخصيات التي ساهمت بذلك.
2. مرحلة الخرائط الإقليمية (أطلس العالم): أهملت الخرائط الإقليمية القواعد العامة ولم تهتم بالدقة الجغرافية بل بتمثيل الحقائق الجغرافية بالمصورات فقد لذلك كانت أقرب إلى رسوم تخطيطية من أنها خرائط كما قام البلخي بتثبيت مبدأ أقران المعلومات الجغرافية بالخارطة وجعل المصورات أساساً للشرح الجغرافي كما أنه أول من عني بوضع أطلس للبلاد الإسلامية.
3. مرحلة الخرائط الإدريسية: وتمثل أوج ما بلغته الكارتوغرافيا العربية والإسلامية من تطور فهي تلتزم بمقياس الرسم وبتحديد مواضع الطول والعرض كما تلتزم بالشكل الحقيقي للمنطقة لذلك اعتبرت قمة ما بلغته الكارتوغرافيا من تطور.

س6: ما هي الأسباب والعوامل التي جعلت من الصعوبة إيجاد تعريف شامل لعلم الجغرافية؟

1. التطور الكبير في نظريات المعرفة الإنسانية مما أسهم في ابتكار الكثير من المفاهيم والمصطلحات والمناهج المتعددة.
2. تطور وسائل النقل بأنواعها المختلفة وخاصة الجوية والتي مكنت الوصول إلى كل مناطق سطح الأرض ودراستها بالوقت والشكل المناسب.
3. تطور أجهزة القياس والتصوير والتسجيل اللازمة لرصد التغيرات المناخية والجوية والأرضية على سطح الأرض ومراقبة تبدلاتها ومقارنتها إقليمياً وتاريخياً.
4. ظهور أجهزة الحاسوب والأنظمة الرقمية المرتبطة بها والقدرة على التعامل مع كم هائل من البيانات.
5. استفادة الجغرافية من الانفجار السكني الكبير على الصعيدين العالمي والإقليمي وما أوجد هذا الانفجار من مشكلات وقضايا تشكل موضوعات لدراسة الجغرافية سواء في النمو السكني أو الهجرة أم في المشكلات الاقتصادية أو البيئية.

س7: هناك بعض التعاريف الخاصة بعلم الجغرافية اذكرها باختصار؟

1. الجغرافية علم وصف الأرض.
2. الجغرافية علم التباينات المكانية والإقليمية.
3. الجغرافية علم التوزيع والانتشار السكاني.
4. الجغرافية علم العلاقات والترابطات المكانية للظواهر الجغرافية.
5. الجغرافية علم دراسة المشكلات.