الدرس الأول: من قصيدة وحدوا الصف

2- استعمل معجمك لإيجاد معاني المفردات الآتية: تعنو، كيد.

هل تذكر قصة تتحدث عن أهمية الوحدة وعدم الفرقة؟ اذكرها (استعن بمكتبة المدرسة، وملاحظات مدرسك).

أب يوصي أبنائه بالوحدة وعدم التفرق بعد موته فضرب لهم مثال فأتى بعصى واحدة وأعطاها لابنه فكسرها ومن ثم أعطى أكثر من عصى واحدة لابنه لم يستطع كسرها وهذا دليل على الوحدة.

هل تتذكر أبياتاً شعريةً عن الوحدة؟ بينها (بالاستعانة بشبكة المعلومات ومدرسك وزملائك).

تأبى الرماح إذا اجتمعن تكسراً وإذا افترقت تكسرت آحاداً.

1- لم دعت الشاعرة إلى توحيد الصف؟

لكي يتم نحر كيد الأجنبي.

2- لماذا ذكرت الشاعرة بمجد قومها وصفحات العز في تاريخهم؟

لأن هذا التاريخ خط ورسم بدماء الشهداء.

3- قال تعالى: (وما ينطق عن الهوى إن هو إلا وحيٌ يوحى) (سورة النجم: 3-4). ماذا قصد الله تعالى ب (ما ينطق عن الهوى)؟ ولماذا أكدها بقوله: (إن هو إلا وحي يوحى)؟ وهل تجد إشارة إلى ذلك في القصيدة؟ بين ذلك.

يدل قوله تعالى بأن النبي محمد (ص) لم ينطق كيفما يشاء وبحسب ما يريد ولكن قوله منزل من الله بواسطة وحي يوحي إليه، وأن الله أكد ذلك باستعمال أداة القصر (إلا) مؤكداً الوحي، ووجد ذلك أي ذكر الوحي في القصيدة في البيت التالي: علموا الأيام أنا أمة تنقل الخطو على وحي نبي.